艺术生文化课现状是基础差、底子薄，两极分化严重，学习特点是感性、任性、没兴趣、无方法。

　　基础差、底子薄确实是目前大多数艺术生文化课学习现状，当然这里指的基础差不仅仅指的是艺术生的高中基础知识欠缺，还甚至包括小学和初中的文化课知识。但是基础差、底子薄不是说艺术生笨，学不会文化课。任课教师在艺术生文化课的教学中，一定要知道艺术生知识的断层点在哪里，找到它，往往可能艺术生文化课学习的障碍就克服了。

　　当然，越来越多的普通生开始学习艺术，其中不乏文化课特别优秀者，这一部分考生的文化课成绩基本在450-500分之间。于是艺术生文化课的高考成绩就出现了严重的两极分化，所以针对这部分考生一定要分层次教学，因材施教。

　　此外，艺术生文化课学习突出的是，没兴趣或没方法，广大的艺术生确实对文化课不感兴趣，如何培养艺术生文化课的学习兴趣呢?分析来看如果学不会这个知识点，当然对它不感兴趣;反之如果很轻松的学会这个知识点了，那兴趣也就来了。所以从事艺术生文化课教学的老师一定比对待普通生更需要方法、技巧和耐心。